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在(zài )小时候我曾经幻想过在清晨的时候徜徉在一个高等(děng )学府里面，有很大一片树林，后面有山，学校里面(miàn )有湖，湖里有鱼，而生活就是(shì )钓鱼然后考虑用何种方式将其吃掉。当知道高考无(wú )望的时候，我花去一个多月的时间去研究各种各样(yàng )的大学资料，并且对此入迷，不知疲倦地去找什么(me )大学最漂亮，而且奇怪的是当我正视自己的情况的(de )时候居然不曾产生过强烈的失望或者伤感，在最后(hòu )填志愿的时候我的第一个志愿(yuàn )是湖南大学，然后是(shì )武汉大学，厦门大学，浙江大(dà )学，黑龙江大学。

孩子是一个很容易对看起来好像(xiàng )知道很多东西的人产生崇拜心理的人，可是能当教(jiāo )师的至少已经是成年人了，相对于小学的一班处男(nán )来说，哪怕是一个流氓，都能让这班处男肃然起敬(jìng )。所以首先，小学的教师水平(píng )往往是比较低的。教(jiāo )师本来就是一个由低能力学校(xiào )培训出来的人，像我上学的时候，周围只有成绩实(shí )在不行，而且完全没有什么特长，又不想去当兵，但考大专又嫌难听的人才选择了师范，而在师范里(lǐ )培养出一点真本事，或者又很漂亮，或者学习优异(yì )的人都不会选择出来做老师，所以在师范里又只有(yǒu )成绩实在不行，而且完全没有(yǒu )特长，又不想去当兵，嫌失业太难听的人选择了做(zuò )教师。所以可想教师的本事能有多大。

中国人首先(xiān )就没有彻底弄明白，学习和上学，教育和教材完全(quán )是两个概念。学习未必要在学校里学，而在学校里(lǐ )往往不是在学习。

后来我将我出的许多文字作点修(xiū )改以后出版，销量出奇的好，此时一凡已经是国内知名的星，要见他还得打电话(huà )给他经济人，通常的答案是一凡正在忙，过会儿他(tā )会转告。后来我打过多次，结果全是这样，终于明(míng )白原来一凡的经济人的作用就是在一凡的电话里喊(hǎn )：您所拨打的用户正忙，请稍后再拨。

我没理会，把车发了起来，结果校警一步(bù )上前，把钥匙拧了下来，说：钥匙在门卫间，你出(chū )去的时候拿吧。

这时候，我中央台的解说员说：李(lǐ )铁做得对，李铁的头脑还是很冷静的，他的大脚解(jiě )围故意将球踢出界，为队员的回防赢得了宝贵的时(shí )间。然后又突然冒出另外一个声音说：胡指导说得(dé )对，中国队的后场就缺少李铁(tiě )这样能出脚坚决的球员。以为这俩哥儿们贫完了，不想又冒出一个声音：李铁不愧是中国队场上不可(kě )或缺的一个球员，他的绰号就是跑不死，他的特点(diǎn )是——说着说着，其他两个解说一起打断他的话在(zài )那儿叫：哎呀!中国队漏人了，这个球太可惜了，江(jiāng )津手摸到了皮球，但是还是不(bú )能阻止球滚入网窝啊。 -

其实只要不超过一个人的控(kòng )制范围什么速度都没有关系。

后来我将我出的许多(duō )文字作点修改以后出版，销量出奇的好，此时一凡(fán )已经是国内知名的星，要见他还得打电话给他经济(jì )人，通常的答案是一凡正在忙，过会儿他会转告。后来我打过多次，结果全是这(zhè )样，终于明白原来一凡的经济人的作用就是在一凡(fán )的电话里喊：您所拨打的用户正忙，请稍后再拨。

我说：你看这车你也知道，不如我发动了跑吧。